2015年06月24日

ギターアンサンブル「つばさ」240

6月23日(火) 練習
毎週火曜日は「つばさ」練習日。
ということで、昨日のギターアンサンブル「つばさ」です。

場所:新堀ギター本館5F小アンサンブル室2
時間:PM7:30〜9:30
出席:Nさん、コジューロー
欠席:Mさん
遅刻:コジューロー、Nさん

 昨日は、Mさんが私用で欠席、コジューローとNさんは例によって10分ほど遅刻して到着しました。
 本館受付のSさんが、「今日は、いつもの小アンサンブル室1が学校説明会で使用中なので、奥の別の部屋でお願いします。」と、申し訳なさそうに伝えてくれましたので、「では今日は、小アンサンブル室2を使わせてもらいます。」と告げて、エレベーターに乗り5Fへと行きました。小アンサンブル室2は、ガラス張りの小アンサンブル室1の前を通り、通路の一番奥の部屋です。なるほど小アンサンブル室1では、S先生が数人の方に何やらお話をなさっているのが見えました。  

 Nさんと二人で、小アンサンブル室2に入りました。
 この日、二人が持ってきた楽器はプライムギターです。いつもは二人ともアルトギターなのですが、この日はMさんがお休みとの事でしたので、かねてより打ち合わせしておいた曲の合わせ練習をしようと、プライムギターを持ってきたという訳です。この二本のプライムギターが実は凄い楽器で、コジューローのはロマニロス、Nさんのはブーシェです。この二本の楽器をKさんにも見せてあげよう、という目的もありました。
 Kさんというのは、国際新堀芸術学院第二部に今年入学した学生さんで、コジューロー及びNさんとのつながりは、昨年及び4年前に、岡山新堀ギターオーケストラのメンバーとして一緒にスペイン演奏旅行に行った仲です。Kさんが今年、岡山の方からこちらの藤沢へ来て、N校第二部に入学したということで、Nさんが何かと世話を焼いてくれています。F校(藤沢校)第二部となれば、コジューローの後輩でもあり、またKさんの愛器もロマニロスですから、その辺の妙なつながりもあります。 火曜日は第二部の授業があるので、毎週顔を合わせています。
 ともあれ、先ずはこちらの「つばさ」の練習です。支度をして、指慣らしをして、頃合いで二人の合わせ練習に入りました。

LA VIE EN ROSE/バラ色の人生(ルイギ作曲・NE編)
   プライムギター1:Nさん
   プライムギター2:コジューロー
   ギタロン:Mさん       によるギター三重奏。
 三重奏で書いていますが、二重奏でも演奏できます。と、楽譜の解説にあります。Mさんが休みの時に二人で練習できる曲として選曲しました。先ずはプライムギター2本でしっかり練習して、後にMさんにギタロンで加わって頂いて、最終的には三重奏で仕上げたいと思っています。でも先ずは二重奏でスタートです。
 頭から先ずは一回通し。‥って、通せません。全然合わない。合わせられない。 ひえ〜〜〜〜。
 この曲をやろうと決めたのは、今年の3月24日ですから、今回の初合わせまで3か月もありました。それなりに個人練習はしてきましたが、ここまで合わないと言うか、合わせられないのはショックでした。
 問題は楽譜にあります。構成はいたって簡単で、プライムギター1がメロディーで、プライムギター2が伴奏、ただそれだけのことなのですが、リズムを合わせるのが非常に難しく書かれているのです。具体的に言えば、伴奏が八分のアルペジオのところへ三連符のメロディーがあり‥まあこれは良くある事ですが‥、伴奏が三連符のアルペジオのところへ八分のメロディー‥これは難しい。縦がきちんとそろわないで微妙にズレるように書かれていて、要するに合わないようになっているわけで、それをお互いの音を聴きながら合わせるってのは、無理なのかも知れません。合わないように書かれているのなら、合わなくて良いんじゃないの?という声が聞こえそうですが、すべてがズレて良い訳ではなく、合わなくちゃいけない所がもちろん有る訳で、そこがめちゃくちゃにズレてしまうので、合わせられないと嘆いているのであります。
 しかしまあ嘆いていても仕方がないので、兎に角大きなフレーズ毎に合わせる練習を続けました。そして気づいたことがあります。この段階で、相手の音を聴きながら合わせることは、出来ないということです。特に伴奏がメロディーを聴きながら、その意図を察知して次の展開を予測しながら演奏するなんてことは、この段階では不可能 実はこの曲、メロディー(歌い手)がアゴーギグをかけまくって歌いまくる曲と、コジューローは思っていて、ならば伴奏はメロディーの気持ちを察知し、尊重し、寄り添うように演奏するべきであろうと、メロディーパートの演奏を良く聴いて弾こうとしていました。しかしそれは最終段階でするべきことで、この段階でやれば崩壊します。そして崩壊しました。この段階では、伴奏はメロディーをあえて無視して、インテンポで出来るだけ正確に、淡々と演奏することが大切なようです。そしてメロディーはカラオケで歌うように、その伴奏に乗せて演奏します。あくまでも乗せて演奏するのであって、こちらもあまり伴奏を聴きすぎると弾けなくなります。なぜならばこの楽譜では、合わない所、合ってはならない所が沢山あるからです。良く聴いて、その部分を意識的にズラすのは容易なことではありません。この曲の場合、メロディーは伴奏を良く聴いて合わせるということよりも、伴奏の雰囲気の中で自由に歌うという感じでしょう。でも先ずはメロディーもインテンポで、タイムを正確に演奏することから、始めなければならないと思います。それが出来るようになって初めて、次の段階へと進めるのだと思います。
 ということで、合わせ練習のやり直しをしました。伴奏はメロディーを出来るだけ聞かないように‥これが結構大変です‥機械のように淡々と演奏します。メロディーがズレようが止まろうがお構いなしで弾きます。メロディーは、とにかくその伴奏に乗っかって弾きます。ズレまくっても、とにかく自分で修正して弾きます。そして、最後まで、とにかく二人で弾ききることが出来ました。
 ズレズレで、とても聴くに堪えない演奏ですが、ここがスタート地点です。ガンバロー

NOCTURNE/愛の夢(リスト作曲・NE編)
   プライムギター1:Nさん
   プライムギター2:コジューロー
   ギタロン:Mさん       によるギター三重奏。
 こちらの曲も3月24日に選曲した曲ですが、前の曲をある程度やってから入るつもりでした。なので、個人練習はまるっきり出来ていません。しかし、前の曲があまりにも手強いので、きっとこちらの曲の方が合わせやすいだろうと思い、初見ですが合わせてみることにしました。コジューローは、まだ練習用の楽譜も作っていなかったので、本のままです。
 初見でミスだらけでしたが、とりあえず終わりまで1回通すことが出来ました。やはり前の曲に比べ、こちらの曲の方が、ずっと合わせ易く書かれています。
 まあ曲が曲ですから、仕上げるのはまた大変でしょうが、前の曲だけで嫌にならないように、こちらの曲も同時に練習していくことにしました。コジューローは先ずは楽譜作りからです。

 以上で昨日の「つばさ」の練習は終了です。時間は15分ほど余しました。

 F校第二部の授業も終わっている時間です。楽器をしまう前に、冒頭で書いたKさんをNさんが呼びに行きました。Kさんが小アンサンブル室2に来ました。
 コジューローのロマニロスを弾いて、自分のロマニロスと大分勝手が違うけれども面白い、という感想でした。
 Nさんのブーシェを弾いて、とても弾きやすい、という感想でした。 そうなんです、ブーシェという楽器は、美しい音色と豊かな音、そして何よりも非常に弾きやすい楽器で、誰もがブーシェを弾くと腕が上がったように感じてしまう、凄い楽器なんです。ですから、ロマニロスを弾いてからブーシェを弾くという順番は正解です。それを逆順にすると、ロマニロスの評価はかわいそうなことになってしまいます。でも、ロマニロスの高音の音色は、ブーシェに負けない、と、ロマニロス派のコジューローは、負け惜しみ半分でも思うのでありますよ。
 Kさんは弾きながら、右手の悪いフォームがなかなか直せないとボヤいていました。見ると確かにあまり良いフォームとは言えません。右手のフォームを安定させるのはアルペジオ、特にp指(親指)とa指(薬指)の同時アポヤンドを含むアルペジオの練習が最適、とアドバイスしました。

 Kさん、お仕事とギターの勉強と大変だと思いますが、せっかくその気になって遠くまで来て入学したんですがら、是非是非頑張って下さいね。
でも、もしなかなか上手くいかなかったとしても、深刻になる必要は全くありません。その辺は気楽に、でもチャレンジ精神を持って頑張りましょう。
応援してますよ。

 では、今回はこれにて。



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